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Plan de trabajo: 5. Analiza un caso práctico

PLAN DE TRABAJO

5 Analiza un caso práctico

¿Qué pasa con el niño que no hace caso y no corrige su comportamiento?

Ana es pintora. A su hija Sara le gusta utilizar sus pinturas para hacer los trabajos de clase. A Ana no le importa y lo único que le pide es que, cuando termine de pintar, limpie los pinceles, tape las pinturas y guarde todo en su sitio. Sin embargo, Sara no parece tenerlo en cuenta.

Cuando la madre de Sara encontró sobre la mesa los pinceles sucios y secos, ¿qué hizo?

  • Expresó sus sentimientos y sus razones de manera rotunda:
    —Sara, me molesta que te preste mis cosas y no las limpies ni las recojas.
  • Dejó claras sus expectativas:
    —Cuando te dejo mis pinturas y pinceles, quiero que los guardes limpios en su sitio para que puedan usarse de nuevo.

Si a pesar de todo, los “olvidos” se repitieran, ¿qué podría hacer Ana?

  • Poner condiciones y hacer advertencias:
    —A partir de ahora, si quieres utilizar las pinturas y los pinceles, tendrás que pedirme permiso y devolvérmelos en buen estado, o no te los volveré a prestar.
  • Poner en práctica lo prometido:
    —Lo siento, pero necesito saber que las pinturas y los pinceles estarán en buenas condiciones la próxima vez que tenga que usarlos y, de momento, la única manera de segurarme es que solamente los utilice yo.

No lo olvides:
Ante un mal comportamiento reincidente, comunica a tu hijo con claridad qué esperas de él y actúa con coherencia y firmeza. Dale la posibilidad de mejorar y avisa antes de reprimir. No amenaces con acciones que no vayas a cumplir



escrito el 7 de junio de 2011 por en Guía para las familias 5º Primaria


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